思春期特集①「人との違いを意識し始める」

・思春期になると、他の人が気になってきます。

特性を持つ子どもたちも、自分と他の人の違いを意識し始めるようになります。

『みんなと同じようにできない』など“違和感”を持ち始めてしまう

子どもが多いと言われています。

・思春期の劣等感

そもそもこの思春期は、自己評価の低下を感じたり、劣等感を抱いたりしやすくなるようです。

と、いうコトは・・・

特性を持つ子どもたちの思春期は、特性のない子どもより「割り増し」です。

なぜ？

人との関り方が苦手だから？

😊ま、ちょっとは「ある」かも。

コミュニケーションが上手くとれないから？

😊う～ん、それも考えられるかな。

こだわりが強いから？

😊あぁ、なるほどね。

でも、少し違うのです。

特性があるから「割り増し」なのですが、

その背景に目を向けるコト☝をしてみると・・・

幼稚園で・小学校で・習い事で・おウチで

「ダメでしょ！」「ジッとして！」「どうしてできないの？」

「また君か！」「みんなと同じようにしなさい！」

などなど先生や親から言われがち。

言われてきちゃったのです(ノД`)

ですから「割り増し」で『自分はダメダメ人間なんじゃないか』＝欠点

と考えてしまうのです。

🌸 「得意なコト・いいところ」と「苦手なコト・直したいところ」

　全部含めて『個性』だと伝えていくコトが大事です。

・自己評価プラスを増やす

叱られるコトや注意を受けるコトが多いために

「自分はダメだ」と自己否定しがちですが・・・

なぜダメだと思うのか？を一緒に考えると

そこにある「自己評価」は周囲の人間との関わり方が見えてきます。

苦手なコト・出来ないコトへの本人の努力はもちろん大切です。

例えば　宿題を忘れる　→　先生に注意をされる　→　自己評価がマイナス

　「はぁ～。またやっちゃった💧」

でも　宿題を提出する　→　先生からの注意がない　→　自己評価がプラス

　「ホッ。今日はセーフ✌」

その積み重ねでお叱り👹や注意⚡が減って

自己評価プラスが増えていくコトを目指したいですね。

さらに得意・好きなコトを見付けて

博士や画伯や三ツ星シェフ

そういう夢を持てたら、なんてステキなコトでしょう❤❤

子どもたちの夢に思いを馳せて

一緒に「見付ける」作業を楽しむ・・・親の特権！ですょ。

2019年2月20日